想让老师器重你家娃, 不需要跟老师套近乎, 你具备这三点就行

谁不想自己的孩子能讨老师喜欢，被老师器重，在学校活动里出出风头？谁不希望自家孩子在学校能顺风顺水，得到更多关注和机会呢？

但现实是一个班级几十号学生，老师就算有心，精力也有限，很难做到对每个孩子都无微不至地照顾。

有些家长就觉得，给老师送点礼，跟老师套套近乎，老师就能多关照自家孩子。

可实际上，大多数老师都是有原则的，不会因为这点小利就改变对待学生的态度。

而且这种所谓的 “照顾”，对孩子长远发展也没什么实质性的好处。

那家长到底该怎么做，才能让老师真正器重自己的孩子呢？这里面可有不少门道，下面我就跟大家仔细唠唠。

成绩好重要，持续进步的潜力更重要。

老师确实会不自觉地多关注成绩好的学生，毕竟学生成绩能在一定程度上反映老师的教学成果。

但真正懂教育的老师，更看重学生有没有持续进步的潜力。

所以家长别光盯着孩子的分数，更要注重培养孩子的成长型思维。

得让孩子明白，努力和坚持才是最重要的，这种内在的学习动力和思维模式，才是能长期获得老师认可的关键。

举止得体，多才多艺。

孩子要是多才多艺，确实容易吸引老师的目光，参加学校活动的机会也多。

不能光追求什么 “聪明漂亮”，这容易给孩子传递一些不太好的价值观。

应该更注重培养孩子的审美能力，让孩子举止得体，展现出那种由内而外的美。

而且才艺培养得基于孩子的兴趣来，可别过度包装，给孩子带来太大的同辈压力。

让孩子在真实自信的状态下发展特长。

家长和老师成为 “教育合伙人”。

家长自身能力对孩子受老师关注程度的影响，在不同地方不太一样。像在一线城市的名校，这种影响已经越来越小了。

现在更提倡的是家长和老师成为 “教育合伙人”。

家长可以定期主动跟老师沟通，说说孩子的特点，积极配合老师的教学要求。

要是家长有啥专业特长，还能在班级事务里出份力。比如说，要是有法律从业者的家长，就能帮着在班里开展普法教育。这样一来，家长和老师之间就建立起一种互利共赢的良性互动关系了。

提供情绪价值的人。

另外，还有一些容易被忽视的关键因素。

比如说，得培养孩子成为一个能提供情绪价值的人，让孩子乐于助人、善于沟通，成为班级里的正能量传播者。这样的孩子，不管是老师还是同学，都会喜欢，自然也就容易获得关注。

有特殊才能储备的孩子。

再有就是特殊才能储备。要是孩子能熟练使用多媒体设备，或者擅长资料整理这些实用技能，在班级活动和学习里能发挥出独特的作用，那老师肯定也会对孩子另眼相看。

家庭对孩子教育的重视和配合

那些遵守校规的家庭，更容易获得老师的信任。就像准时送孩子到校，作业本签字规范这些小细节，虽然不起眼，但能体现出家庭对孩子教育的重视和配合，孩子在老师心里的印象分自然就高了。

家长真诚交流，不出幺蛾子

从老师的角度看，资深老师更看重家长的教育理念是不是跟学校一致，出了问题时跟老师沟通的态度好不好，还有对孩子犯的错误能不能有个客观的认识。

所以家长也别想着刻意去 “表现” 自己，在家长会这些场合，真诚地跟老师交流交流育儿过程中的困惑，展现出积极配合的态度，这就挺好。

我给家长们提个建议，可以建立一个 “三维培养模型”。把 70% 的精力放在孩子学业基础的培养上，这是根本；20% 的精力用来发展孩子的个性特长，让孩子有自己的闪光点；剩下 10% 的精力关注孩子社交情商的提升。

让孩子在集体里找到适合自己的位置，这远比一门心思追求老师的特殊关照对孩子的长远发展更有好处。

教育就像种花，得慢慢来，急不得。

要是家长过度追求让孩子 “被看见”，说不定还会适得其反。家长们还是得保持平和的心态，陪着孩子一步一个脚印地成长。